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当然，纪时好歹英语和数学都是班级第一，他倒不觉得班级第三这个排名有多牛逼，但他的的确确觉得自己牛逼。
这个分数，他很满意！
而且纪时对比姚蒙的物理试卷发现，姚蒙的错题里有自己答对了的题目，或许这道题姚蒙不会，但他会，这意味着他的知识点掌握得还是足够的。
纪时觉得这样已经很好了。
高考近在眼前是很紧迫，但高考也还有好几十天呢，能做的事情还有很多。
……
发完试卷之后，物理老师——居然把他们班这次考试的排名展示了出来！！！
11班全体：“……”
老师展示排名这事儿不罕见，他们英语老师就经常这么干，而且条目更细，把哪个模块扣分多都明明白白给他们展示出来了，毕竟英语试卷用读卡器就能出分了，速度快，老师们有足够的时间干别的事。
可物理老师在他们心目中一直是淳朴老派那一类的，他连投影仪都基本不用，更不必说把分数在电视机上展示出来这种事了。
物理老师果然也学坏了。
教室里的气氛有点尴尬。
张老师纯粹就是展示，可他也不像英语老师那样展示过一次就把投影给关了，他就这么把他们的排名晒了整整一节课就不管了，后面继续讲他的题去了。
他们班同学的注意力自然全部都放到投影仪上了，根本没几个人认真去听老师讲课了。
不管成绩好或坏，每个学生都很关心自己的分数和排名，这是他们天生的好胜心，在青春期这种心理是最强烈的。
纪时都忍不住朝着排名表多看了几眼，但他还是尽量不让视线偏到那边，于是全程盯着物理老师的脸。
——真的不帅。
但不盯着老师的话，他的思维就有些飘，和老师目光对视好歹有种被监督的感觉，注意力自然而然会更集中。
当然，这么做也是有副作用的。
张老师大概是被他的好学心打动了，这节课足足叫他起来回答了两次问题。
这节课上到20分钟之后，纪时的注意力终于完全集中到了黑板上。
他对104分这个分数很满意，但这份满意是有时限的，如果在高考考场上，这大概就不是一个会让他满意的分数。
纪时的目标一直是110，唯有这一点他记得很清楚。
“物体和物体T……”物理老师在黑板上画着示意图，纪时目光炯炯地盯着黑板，也在自己草稿纸上画了一个，这样各种力的作用会更清晰一点，做物理题的时候，他没法像周伟乐或者姚蒙那样一眼就选中正确答案，可在慢慢积累的过程中，纪时也掌握了一套独属于自己的学习方法。
哪怕是很笨的方法，只要练个一百遍一千遍，速度也不会比别人的“捷径”慢的。
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